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  • Parte de monografia/livro

    Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region (2022)

    Summa, Renata de Figueiredo; Puh, Milan

    Fonte: Security, Ethnography and Discourse. Unidade: FE

    Assuntos: CONFLITOS INTERNACIONAIS, SEGURANÇA HUMANA, EDUCAÇÃO, SILÊNCIO, LINGUAGEM, CROÁCIA, BÓSNIA-HERZEGÓVINA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      SUMMA, Renata de Figueiredo e PUH, Milan. Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region. Security, Ethnography and Discourse. Tradução . London: Routledge, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.4324/9781003080909. Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Summa, R. de F., & Puh, M. (2022). Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region. In Security, Ethnography and Discourse. London: Routledge. doi:10.4324/9781003080909

    • NLM

      Summa R de F, Puh M. Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region [Internet]. In: Security, Ethnography and Discourse. London: Routledge; 2022. [citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.4324/9781003080909

    • Vancouver

      Summa R de F, Puh M. Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region [Internet]. In: Security, Ethnography and Discourse. London: Routledge; 2022. [citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.4324/9781003080909

  • Artigo de periodico-resenha

    Os Jesuítas - a escrita de si no corpo historiado dos índios: reflexões sobre o papel da sua ação missionária na experimentação de uma pedagogia moderna - um ensaio de crítica histórica [Resenha] (2022)

    Boto, Carlota

    Fonte: History of Education. Unidade: FE

    Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, JESUÍTAS, MISSÕES RELIGIOSAS

    Acesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      BOTO, Carlota. Os Jesuítas - a escrita de si no corpo historiado dos índios: reflexões sobre o papel da sua ação missionária na experimentação de uma pedagogia moderna - um ensaio de crítica histórica [Resenha]. History of Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1080/0046760X.2022.2044923. Acesso em: 07 maio 2024. , 2022

    • APA

      Boto, C. (2022). Os Jesuítas - a escrita de si no corpo historiado dos índios: reflexões sobre o papel da sua ação missionária na experimentação de uma pedagogia moderna - um ensaio de crítica histórica [Resenha]. History of Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1080/0046760X.2022.2044923

    • NLM

      Boto C. Os Jesuítas - a escrita de si no corpo historiado dos índios: reflexões sobre o papel da sua ação missionária na experimentação de uma pedagogia moderna - um ensaio de crítica histórica [Resenha] [Internet]. History of Education. 2022 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0046760X.2022.2044923

    • Vancouver

      Boto C. Os Jesuítas - a escrita de si no corpo historiado dos índios: reflexões sobre o papel da sua ação missionária na experimentação de uma pedagogia moderna - um ensaio de crítica histórica [Resenha] [Internet]. History of Education. 2022 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0046760X.2022.2044923

  • Artigo de periodico

    Local Agenda 21: planning for the future, changing today (2019)

    Xavier, Luciana Yokoyama; Jacobi, Pedro Roberto; Turra, Alexander

    Fonte: Environmental Science and Policy. Unidades: FE, IO

    Assuntos: GERENCIAMENTO COSTEIRO, CONFERÊNCIA INTERNACIONAL, MEIO AMBIENTE, BIODIVERSIDADE

    Acesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      XAVIER, Luciana Yokoyama e JACOBI, Pedro Roberto e TURRA, Alexander. Local Agenda 21: planning for the future, changing today. Environmental Science and Policy, v. 101, p. 7-15, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.envsci.2019.07.006. Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Xavier, L. Y., Jacobi, P. R., & Turra, A. (2019). Local Agenda 21: planning for the future, changing today. Environmental Science and Policy, 101, 7-15. doi:10.1016/j.envsci.2019.07.006

    • NLM

      Xavier LY, Jacobi PR, Turra A. Local Agenda 21: planning for the future, changing today [Internet]. Environmental Science and Policy. 2019 ; 101 7-15.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.envsci.2019.07.006

    • Vancouver

      Xavier LY, Jacobi PR, Turra A. Local Agenda 21: planning for the future, changing today [Internet]. Environmental Science and Policy. 2019 ; 101 7-15.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.envsci.2019.07.006

  • Editor de periodico

    Journal of Biological Education (2013)

    Gough, Annette (consult); Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (consult)

    Fonte: Journal of Biological Education. Unidade: FE

    Assunto: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO)

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 07 maio 2024. , 2013

    • APA

      Journal of Biological Education. (2013). Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. 2013 ; 47( 4):[citado 2024 maio 07 ]

    • Vancouver

      Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. 2013 ; 47( 4):[citado 2024 maio 07 ]

  • Artigo de periodico-carta/editorial

    School textbooks and updated sound science: narrowing the gap between classrooms and cutting edge science (2012)

    Bizzo, Nélio Marco Vincenzo; Caravita, Silvia

    Fonte: Journal of Biological Education. Unidade: FE

    Assuntos: CIÊNCIA (ENSINO), MÉTODOS DE ENSINO

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BIZZO, Nélio Marco Vincenzo e CARAVITA, Silvia. School textbooks and updated sound science: narrowing the gap between classrooms and cutting edge science. Journal of Biological Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 07 maio 2024. , 2012

    • APA

      Bizzo, N. M. V., & Caravita, S. (2012). School textbooks and updated sound science: narrowing the gap between classrooms and cutting edge science. Journal of Biological Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Bizzo NMV, Caravita S. School textbooks and updated sound science: narrowing the gap between classrooms and cutting edge science. Journal of Biological Education. 2012 ; 46( 1): 1-3.[citado 2024 maio 07 ]

    • Vancouver

      Bizzo NMV, Caravita S. School textbooks and updated sound science: narrowing the gap between classrooms and cutting edge science. Journal of Biological Education. 2012 ; 46( 1): 1-3.[citado 2024 maio 07 ]

  • Artigo de periodico

    Knowledge, its application, and attitudes associated with the reading of diverse genres of Science texts (2012)

    Nigro, Rogerio Gonçalves; Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi

    Fonte: International Journal of Science Education. Unidade: FE

    Assuntos: CONHECIMENTO, LEITURA, CIÊNCIA, GÊNEROS TEXTUAIS

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NIGRO, Rogerio Gonçalves e TRIVELATO, Sílvia Luzia Frateschi. Knowledge, its application, and attitudes associated with the reading of diverse genres of Science texts. International Journal of Science Education, v. no 2012., n. 16, p. 2529-2564, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500693.2012.711916. Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Nigro, R. G., & Trivelato, S. L. F. (2012). Knowledge, its application, and attitudes associated with the reading of diverse genres of Science texts. International Journal of Science Education, no 2012.( 16), 2529-2564. Recuperado de http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500693.2012.711916

    • NLM

      Nigro RG, Trivelato SLF. Knowledge, its application, and attitudes associated with the reading of diverse genres of Science texts [Internet]. International Journal of Science Education. 2012 ; no 2012.( 16): 2529-2564.[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500693.2012.711916

    • Vancouver

      Nigro RG, Trivelato SLF. Knowledge, its application, and attitudes associated with the reading of diverse genres of Science texts [Internet]. International Journal of Science Education. 2012 ; no 2012.( 16): 2529-2564.[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500693.2012.711916

  • Artigo de periodico

    Darwin and Mendel: evolution and genetics (2009)

    Bizzo, Nélio Marco Vincenzo; El-Hani, Charbel Niño

    Fonte: Jornal of Biological Education.. Unidade: FE

    Assuntos: DARWINISMO, BIOLOGIA (HISTÓRIA), HISTÓRIA DA CIÊNCIA, EVOLUÇÃO HUMANA, GENÉTICA

    Acesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BIZZO, Nélio Marco Vincenzo e EL-HANI, Charbel Niño. Darwin and Mendel: evolution and genetics. Jornal of Biological Education., v. 43, n. 3, p. 108-114, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/00219266.2009.9656164. Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Bizzo, N. M. V., & El-Hani, C. N. (2009). Darwin and Mendel: evolution and genetics. Jornal of Biological Education., 43( 3), 108-114. doi:10.1080/00219266.2009.9656164

    • NLM

      Bizzo NMV, El-Hani CN. Darwin and Mendel: evolution and genetics [Internet]. Jornal of Biological Education. 2009 ; 43( 3): 108-114.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00219266.2009.9656164

    • Vancouver

      Bizzo NMV, El-Hani CN. Darwin and Mendel: evolution and genetics [Internet]. Jornal of Biological Education. 2009 ; 43( 3): 108-114.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00219266.2009.9656164

  • Parte de monografia/livro

    The ecology of childhood (2007)

    Haddad, Lenira; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso

    Fonte: Early childhood education: an international encyclopedia. Unidade: FE

    Assuntos: INFÂNCIA (ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS), MULHERES (ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS)

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      HADDAD, Lenira e NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso. The ecology of childhood. Early childhood education: an international encyclopedia. Tradução . Londres: Praeger, 2007. . . Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Haddad, L., & Nascimento, M. L. B. P. (2007). The ecology of childhood. In Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger.

    • NLM

      Haddad L, Nascimento MLBP. The ecology of childhood. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger; 2007. [citado 2024 maio 07 ]

    • Vancouver

      Haddad L, Nascimento MLBP. The ecology of childhood. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger; 2007. [citado 2024 maio 07 ]

  • Editor de periodico

    Journal of Biological Education (2006)

    Gough, Annette (consult); Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (consult)

    Fonte: Journal of Biological Education. Unidade: FE

    Assunto: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO)

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 07 maio 2024. , 2006

    • APA

      Journal of Biological Education. (2006). Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. 2006 ; 40( 4):[citado 2024 maio 07 ]

    • Vancouver

      Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. 2006 ; 40( 4):[citado 2024 maio 07 ]

  • Artigo de periodico

    Charles Darwin in the Andes (2006)

    Bizzo, Nélio Marco Vincenzo; Bizzo, Luis Eduardo Maestrelli

    Fonte: Journal of Biological Education. Unidade: FE

    Assuntos: DARWINISMO, TEMPO GEOLÓGICO, EVOLUÇÃO (TEORIA)

    Acesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BIZZO, Nélio Marco Vincenzo e BIZZO, Luis Eduardo Maestrelli. Charles Darwin in the Andes. Journal of Biological Education, v. 40, n. 2, p. 68-73, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/00219266.2006.9656016. Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Bizzo, N. M. V., & Bizzo, L. E. M. (2006). Charles Darwin in the Andes. Journal of Biological Education, 40( 2), 68-73. doi:10.1080/00219266.2006.9656016

    • NLM

      Bizzo NMV, Bizzo LEM. Charles Darwin in the Andes [Internet]. Journal of Biological Education. 2006 ; 40( 2): 68-73.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00219266.2006.9656016

    • Vancouver

      Bizzo NMV, Bizzo LEM. Charles Darwin in the Andes [Internet]. Journal of Biological Education. 2006 ; 40( 2): 68-73.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00219266.2006.9656016

  • Parte de monografia/livro

    Recycling programs in partnership with scavenger associations as a sustainability factor in Metropolitan São Paulo, Brazil (2006)

    Ribeiro, Helena; Besen, Gina Rizpah; Günther, Wanda Maria Risso; Jacobi, Pedro Roberto; Demajorovic, Jacques

    Fonte: The sustainable city IV. Unidades: FSP, FE

    Assuntos: GESTÃO AMBIENTAL, COOPERAÇÃO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, IMPACTOS AMBIENTAIS, PLATAFORMA POLÍTICA, RESÍDUOS SÓLIDOS (USO)

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIBEIRO, Helena et al. Recycling programs in partnership with scavenger associations as a sustainability factor in Metropolitan São Paulo, Brazil. The sustainable city IV. Tradução . Southampton: WITpress, 2006. . . Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Ribeiro, H., Besen, G. R., Günther, W. M. R., Jacobi, P. R., & Demajorovic, J. (2006). Recycling programs in partnership with scavenger associations as a sustainability factor in Metropolitan São Paulo, Brazil. In The sustainable city IV. Southampton: WITpress.

    • NLM

      Ribeiro H, Besen GR, Günther WMR, Jacobi PR, Demajorovic J. Recycling programs in partnership with scavenger associations as a sustainability factor in Metropolitan São Paulo, Brazil. In: The sustainable city IV. Southampton: WITpress; 2006. [citado 2024 maio 07 ]

    • Vancouver

      Ribeiro H, Besen GR, Günther WMR, Jacobi PR, Demajorovic J. Recycling programs in partnership with scavenger associations as a sustainability factor in Metropolitan São Paulo, Brazil. In: The sustainable city IV. Southampton: WITpress; 2006. [citado 2024 maio 07 ]

  • Artigo de periodico

    Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system (2005)

    Fischmann, Roseli

    Fonte: Higher Education Policy. Unidade: FE

    Assuntos: DIVERSIDADE CULTURAL, MARGINALIDADE SOCIAL, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO INDÍGENA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FISCHMANN, Roseli. Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system. Higher Education Policy, v. 18, n. 4, p. 375-395, 2005Tradução . . Disponível em: http://www.palgrave-journals.com/hep/journal/v18/n4/abs/8300094a.html. Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Fischmann, R. (2005). Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system. Higher Education Policy, 18( 4), 375-395. Recuperado de http://www.palgrave-journals.com/hep/journal/v18/n4/abs/8300094a.html

    • NLM

      Fischmann R. Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system [Internet]. Higher Education Policy. 2005 ; 18( 4): 375-395.[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://www.palgrave-journals.com/hep/journal/v18/n4/abs/8300094a.html

    • Vancouver

      Fischmann R. Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system [Internet]. Higher Education Policy. 2005 ; 18( 4): 375-395.[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://www.palgrave-journals.com/hep/journal/v18/n4/abs/8300094a.html

  • Artigo de periodico

    The challenges of multi-stakeholder management in the watersheds of São Paulo (2004)

    Jacobi, Pedro Roberto

    Fonte: Environment & Urbanization. Unidade: FE

    Assuntos: URBANIZAÇÃO, MEIO AMBIENTE URBANO, DEGRADAÇÃO AMBIENTAL

    Acesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      JACOBI, Pedro Roberto. The challenges of multi-stakeholder management in the watersheds of São Paulo. Environment & Urbanization, v. 16, n. 2, p. 199-211, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1630/0956247042310070. Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Jacobi, P. R. (2004). The challenges of multi-stakeholder management in the watersheds of São Paulo. Environment & Urbanization, 16( 2), 199-211. doi:10.1630/0956247042310070

    • NLM

      Jacobi PR. The challenges of multi-stakeholder management in the watersheds of São Paulo [Internet]. Environment & Urbanization. 2004 ; 16( 2): 199-211.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1630/0956247042310070

    • Vancouver

      Jacobi PR. The challenges of multi-stakeholder management in the watersheds of São Paulo [Internet]. Environment & Urbanization. 2004 ; 16( 2): 199-211.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1630/0956247042310070

  • Artigo de periodico

    Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning (2004)

    Giordan, Marcelo

    Fonte: International Journal of Science Education. Unidade: FE

    Assuntos: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, COMPUTADOR NO ENSINO, INTERNET (EDUCAÇÃO)

    Acesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GIORDAN, Marcelo. Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning. International Journal of Science Education, v. 26, n. 15, p. 1875-1894, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/09500693.2004.10065602. Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Giordan, M. (2004). Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning. International Journal of Science Education, 26( 15), 1875-1894. doi:10.1080/09500693.2004.10065602

    • NLM

      Giordan M. Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning [Internet]. International Journal of Science Education. 2004 ; 26( 15): 1875-1894.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09500693.2004.10065602

    • Vancouver

      Giordan M. Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning [Internet]. International Journal of Science Education. 2004 ; 26( 15): 1875-1894.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09500693.2004.10065602

  • Artigo de periodico

    Building up explanations in physics teaching (2004)

    Carvalho, Anna Maria Pessoa de

    Fonte: International Journal of Science Education. Unidade: FE

    Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Building up explanations in physics teaching. International Journal of Science Education, v. fe 2004, n. 2, p. 225-237, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/0950069032000052072. Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Carvalho, A. M. P. de. (2004). Building up explanations in physics teaching. International Journal of Science Education, fe 2004( 2), 225-237. doi:10.1080/0950069032000052072

    • NLM

      Carvalho AMP de. Building up explanations in physics teaching [Internet]. International Journal of Science Education. 2004 ; fe 2004( 2): 225-237.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0950069032000052072

    • Vancouver

      Carvalho AMP de. Building up explanations in physics teaching [Internet]. International Journal of Science Education. 2004 ; fe 2004( 2): 225-237.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0950069032000052072

  • Artigo de periodico

    Thrombophilic profile of climacteric and menopausal women with venous thromboembolism (2002)

    Margarido, P. F. R.; D'Amico, Elbio; Bagnoli, Vicente Renato; Fonseca, Ângela Maggio da; Halbe, Hans Wolfgang; Pinotti, J. A.

    Fonte: Climateric. Unidades: HU, FM, FE

    Assuntos: TROMBOEMBOLISMO, TERAPIA DE REPOSIÇÃO DE ESTRÓGENOS, CLIMATÉRIO (EFEITOS DE DROGAS), MENOPAUSA (EFEITOS DE DROGAS)

    Acesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARGARIDO, P. F. R. et al. Thrombophilic profile of climacteric and menopausal women with venous thromboembolism. Climateric, v. 5, p. 87-89, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/cmt.5.1.87.89. Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Margarido, P. F. R., D'Amico, E., Bagnoli, V. R., Fonseca, Â. M. da, Halbe, H. W., & Pinotti, J. A. (2002). Thrombophilic profile of climacteric and menopausal women with venous thromboembolism. Climateric, 5, 87-89. doi:10.1080/cmt.5.1.87.89

    • NLM

      Margarido PFR, D'Amico E, Bagnoli VR, Fonseca ÂM da, Halbe HW, Pinotti JA. Thrombophilic profile of climacteric and menopausal women with venous thromboembolism [Internet]. Climateric. 2002 ; 5 87-89.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1080/cmt.5.1.87.89

    • Vancouver

      Margarido PFR, D'Amico E, Bagnoli VR, Fonseca ÂM da, Halbe HW, Pinotti JA. Thrombophilic profile of climacteric and menopausal women with venous thromboembolism [Internet]. Climateric. 2002 ; 5 87-89.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1080/cmt.5.1.87.89

  • Trabalho de evento-resumo

    Toys: a proposal to humanize the hospital (2002)

    Kishimoto, Tizuko Morchida; Miura, Sheila Regina; Habe, Melissa Miuyki

    Fonte: Toys, games and media : abstracts. Nome do evento: International Toy Research Association World Congress. Unidade: FE

    Assuntos: BRINQUEDOS, EDUCAÇÃO INFANTIL, HOSPITAIS INFANTIS

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      KISHIMOTO, Tizuko Morchida e MIURA, Sheila Regina e HABE, Melissa Miuyki. Toys: a proposal to humanize the hospital. 2002, Anais.. London: Institute of Education. University of London, 2002. . Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Kishimoto, T. M., Miura, S. R., & Habe, M. M. (2002). Toys: a proposal to humanize the hospital. In Toys, games and media : abstracts. London: Institute of Education. University of London.

    • NLM

      Kishimoto TM, Miura SR, Habe MM. Toys: a proposal to humanize the hospital. Toys, games and media : abstracts. 2002 ;[citado 2024 maio 07 ]

    • Vancouver

      Kishimoto TM, Miura SR, Habe MM. Toys: a proposal to humanize the hospital. Toys, games and media : abstracts. 2002 ;[citado 2024 maio 07 ]

  • Trabalho de evento-resumo

    Toy culture in pre-school education and children's toy preferences: common features and differences in Europe and across the world (2002)

    Hartmann, Waltraut; Almqvist, Birgitta; Brougere, Gilles; Kishimoto, Tizuko Morchida; Jenvey, Vickii

    Fonte: Toys, games and media : abstracts. Nome do evento: International Toy Research Association World Congress. Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, BRINQUEDOS

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      HARTMANN, Waltraut et al. Toy culture in pre-school education and children's toy preferences: common features and differences in Europe and across the world. 2002, Anais.. London: Institute of Education. University of London, 2002. . Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Hartmann, W., Almqvist, B., Brougere, G., Kishimoto, T. M., & Jenvey, V. (2002). Toy culture in pre-school education and children's toy preferences: common features and differences in Europe and across the world. In Toys, games and media : abstracts. London: Institute of Education. University of London.

    • NLM

      Hartmann W, Almqvist B, Brougere G, Kishimoto TM, Jenvey V. Toy culture in pre-school education and children's toy preferences: common features and differences in Europe and across the world. Toys, games and media : abstracts. 2002 ;[citado 2024 maio 07 ]

    • Vancouver

      Hartmann W, Almqvist B, Brougere G, Kishimoto TM, Jenvey V. Toy culture in pre-school education and children's toy preferences: common features and differences in Europe and across the world. Toys, games and media : abstracts. 2002 ;[citado 2024 maio 07 ]

  • Tese (Doutorado)

    Teacher professional development and the argument of incompetence: the case of in-service elementary teacher education in São Paulo, Brazil (2001)

    Souza, Denise Trento Rebello de; Green, Antony (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Denise Trento Rebello de. Teacher professional development and the argument of incompetence: the case of in-service elementary teacher education in São Paulo, Brazil. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, London, 2001. . Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Souza, D. T. R. de. (2001). Teacher professional development and the argument of incompetence: the case of in-service elementary teacher education in São Paulo, Brazil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, London.

    • NLM

      Souza DTR de. Teacher professional development and the argument of incompetence: the case of in-service elementary teacher education in São Paulo, Brazil. 2001 ;[citado 2024 maio 07 ]

    • Vancouver

      Souza DTR de. Teacher professional development and the argument of incompetence: the case of in-service elementary teacher education in São Paulo, Brazil. 2001 ;[citado 2024 maio 07 ]

  • Artigo de periodico

    Governmental responses to air pollution: summary of a study of the implementation of rodizio in Sao Paulo (1999)

    Jacobi, Pedro Roberto; Segura, Denise Baena; Kjellén, Marianne

    Fonte: Environment and Urbanization. Unidade: FE

    Assuntos: POLUIÇÃO AMBIENTAL, MEIO AMBIENTE URBANO

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      JACOBI, Pedro Roberto e SEGURA, Denise Baena e KJELLÉN, Marianne. Governmental responses to air pollution: summary of a study of the implementation of rodizio in Sao Paulo. Environment and Urbanization, v. 11, n. 1, p. 79-88, 1999Tradução . . Acesso em: 07 maio 2024.

    • APA

      Jacobi, P. R., Segura, D. B., & Kjellén, M. (1999). Governmental responses to air pollution: summary of a study of the implementation of rodizio in Sao Paulo. Environment and Urbanization, 11( 1), 79-88.

    • NLM

      Jacobi PR, Segura DB, Kjellén M. Governmental responses to air pollution: summary of a study of the implementation of rodizio in Sao Paulo. Environment and Urbanization. 1999 ; 11( 1): 79-88.[citado 2024 maio 07 ]

    • Vancouver

      Jacobi PR, Segura DB, Kjellén M. Governmental responses to air pollution: summary of a study of the implementation of rodizio in Sao Paulo. Environment and Urbanization. 1999 ; 11( 1): 79-88.[citado 2024 maio 07 ]

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